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极目新闻记者 王媛
通讯员张晶 徐巧
2月28日，武汉经济技术开发区第五学区组织学生开展了涵盖语文、美术、信息、研学实践等多个学科的跨学科融合主题学习活动，将“国宝文化”融入课堂，和多学科知识交融。学生通过认国宝、讲国宝、绘国宝、摹国宝、观国宝等一系列特色活动实现和历史对话，深刻感受文物背后悠久的历史文明。
语文课堂上，低中年级的孩子们绘声绘色地讲述“我和国宝的故事”，绘制“国宝”小报，争当“国宝”讲解员。高年级的学生编写国宝档案，让文物说话，让历史说话，让文化说话；信息课堂上，学生们利用信息技术还原“天兽御”尊，汉阳人头盖骨模型，让文物变得更生动立体；研学课堂上，四年级学生近距离观摩文物，聆听解说，每一件文物都像是会说话一样，把过去的故事一点点讲给孩子们听。
对文物的深入了解唤醒了孩子们的创作欲。在美术课堂上，李艺老师正带着五年级学生仿制国宝，重点讲解了“天兽御”尊上花纹的美学渊源，引导学生从审美角度描绘文物特色，将文物之美与中华历史文化相融合。学生或提笔描摹，或用卡纸裁制，或用彩泥雕塑，在创作中感知文物的造型、花纹等艺术特色，并为自己最喜欢的“国宝”注入灵魂，他们从文物中感受美、探索美、创造美，激发了对中华文化的热爱和自豪。
“‘国宝’文化融入到多学科教学中，给了学生足够的时间与空间去了解文物博大精深的内涵，真正拉进了学生和文物的距离，激发了学生对文物的热爱，有效促进了‘双减’政策的落地。”武汉经开区第五学区学区长林娜说，作为教育者，要主动拉长教育时限，站在生命成长的角度去思考、去实践教育；要从学生学习方式的习得、学习习惯的养成上去改变、去探索教育，进而引导学生实现自身的生命价值。
（来源：极目新闻）
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