极目新闻记者 肖杨
摄影 极目新闻记者 黄士峰
(资料图片仅供参考)
有的学生有疑问，为什么我的答案写了一大堆，却得不到分？为什么一些所谓的答题模板毫无用处？为什么我这样答，上次得分了，这次却得不到分？我怎样才能答得准确、完满？这个答案并不难想到，我为什么答错了呢？
全国高三学子还有不到4个月的高考备考时间，如何利用好这段时间，更高效地复习冲刺？极目新闻特别推出“名师来了·冲刺高考”系列节目，邀请了10名湖北省特级教师，通过视频直播的形式对考生和家长进行指导。
日前，极目新闻推出“名师来了•冲刺高考”系列公益讲座第一场，邀请到湖北省特级教师、华中师大一附中语文高级教师吴洪涛，为高三考生冲刺高考传经送宝。吴洪涛老师带来了《语文高考有效备考之强化审题》的专场讲座，她强调，审题，除了看清题目要求，还要审出题中的显性要求和隐性要求。语文复习备考要有审题意识，学生们要精准把握信息点；科学分解问题点；深入发掘隐含点。
吴洪涛老师（右）做客极目新闻“名师来了”直播间
审出情境化命题背后的考查意图
吴洪涛老师介绍，新高考各科都倡导情境化命题，情境化的题目也是对学生语文阅读能力和理解能力等综合能力的考验。教育部指出，在深化考试内容改革方面，高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。
吴洪涛老师详细列出了几种考察的情境，如生活情境、虚拟情境、贴近学生学习生活的情境、文化实践情境、文学实践情境等等。吴洪涛老师表示，还要审出类似题型不同问法背后的答题方向。如论述类文本阅读的要点是把握论点、论据、论证。首先要找准论点，理解论据与论点的关系；梳理论证思路，涉及层次结构；还要注重语言风格。吴老师洪涛强调，对创新题干，则要审出其背后考察的常规知识点，如小说情节运行的模式，基本模式都是开端——发展——高潮——结局。
吴洪涛老师表示，情境化命题会设置得更科学合理，越来越考查学生的语文素养和运用语文知识的能力。在阅读和写作上，考生要多关注时事新闻，关注国家政策，这样考生在阅读上会扫除一些知识的盲区，写作也会更有时代感。
吴洪涛老师强调复习备考要强化审题
审出作文题干中有助于立意的关键词句
吴洪涛老师表示，审作文题时，要注重审出作文题干中有助于立意的关键词句。吴洪涛老师以2018年高考2卷举例，材料中有两种做法，两种做法都没有错。但是，材料中间有个“然而”，说明材料的重心在后半部分。审题立意要有全局观，不偏颇，更要注意易被忽视的细节。同时也要注重审出作文题干中提示分论点的关键词句。
吴洪涛老师总结高分作文的特点，有事例论证充分、语言表达准确生动、有感染力、书写工整美观、有适当的辨证论证等特点。对于语文学科高考最后阶段备考重点，吴洪涛老师表示，三、四月份可多刷题。但每周要回味、整理题型、答题规律及规范；学生薄弱点可作为小专题进行强化；作文要进行个性化学习辅导；五月份要从答卷时间、答题顺序、规范作答、答题心态等全方位进行全真模拟；高考前可再回归课本。
在复习备考阶段，家长能做什么呢？吴洪涛老师建议，家长主要搞好后勤和心理疏导工作，多倾听孩子的需求，发现孩子的一些问题及时与老师沟通。但不要干涉太多，要鼓励孩子多与老师交流，从老师那里获得帮助。毕竟老师在这方面更专业一些。到复习的最后阶段，越是能激发孩子学习、思考、归纳总结的主动性，孩子越容易成功。
题目是做不完的要善于总结收获
吴洪涛老师表示，无论物理类考生还是历史类考生，学好语文对任何人都是受用终身的，语文在高考总分中也是占大头的，要让学生充分认识到学好语文的重要性。学生重视语文学习，这是学好语文的基础。其次，吴洪涛老师强调题目是做不完的，但是每做一套题后，一定要善于把一个题的收获变成一类题的收获，要比别人做五套题甚至十套题的收获还多。再就是，复习过程中，一定要多产生疑问，并依靠老师帮助你及时解决疑问，这样保证了复习的效果。语文成绩就会越来越好。
对于高考后学生们有没有专业方向推荐？吴洪涛老师表示，无论将来从事什么行业，语文好的学生凭借他的语言表达、写作能力等等，一定会在行业中发展得很好。专业的选择，首先要适合自己。她认为一些大学里的传统、基础专业有很深的根基，比选择一些看起来时髦的新专业更好，更有利于学生未来的发展。
学科重点难点、复习提效方法、冲刺时间安排、考试答题技巧、家长心理辅导……接下来的一段时间，各学科特级教师们将通过极目新闻的网络直播为网友一一解答，为考生冲刺高考传经送宝。请家长朋友们加入“极目新闻2023高三家长群”（QQ群号：365816745），我们将在群内及时预告节目时间和播出平台。
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（来源：极目新闻）
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