1、语文，是我们学科中较重要的一科。
(资料图片)
2、但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。
3、我就在游戏中学到了不少的语文知识。
4、 记得那是我上一、二年级的事了。
5、一天，表哥到我家玩。
6、晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
7、他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。
8、然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。
9、一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。
10、这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。
11、我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。
12、噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。
13、在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。
14、接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。
15、这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。
16、在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。
17、这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。
18、”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。
19、表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。
20、一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。
21、但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。
22、表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。
23、”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。
24、这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。
25、我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。
26、噢，应该是个“抱”字吧！我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。
27、”只见表哥马上露出了满意的笑容。
28、我渐渐对这个游戏有了兴趣。
29、然后，他又出了一道题目：半个人。
30、噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。
31、”“好。
32、”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。
33、不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。
34、不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里？难道……难道是“必”字。
35、一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。
36、最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。
37、我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。
38、但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。
39、那么……是什么字？我想了好久，仍然没有想出来。
40、这时，表哥向我投来了鼓励的目光。
41、这仿佛增加了我的自信心。
42、我决心要把它想出来。
43、接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢？噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗？接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
44、 从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用；从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。
45、这就是我从游戏中学到的一些语文知识。
46、今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
47、广告曾经听过这么一句话：笔下的文字总是你心声的流露。
48、这声音从何而来？是心里感情的真实流露。
49、这情感从何而来？那，便是生活。
50、生活中语文的踪迹无处不在，语文的学习亦离不开生活，生活就像一本知识宝典，想要获得那一篇篇充满爱与希望，热情与赞美的美文佳作，就要懂得观察生活，体验生活和享受生活。
51、 依稀记得小时候老师曾对我们说过这样一句话：“同学们，其实语文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你们用最诚挚的心去观察，去发现，就能找到生活中的语文，让我们一起来谱写语文学习的新篇章吧！”老师布置下了一项作业：写一篇关于生活的作文。
52、我一时愣住了，我的生活每天都是这样平淡无奇，有什么可写游戏 语文，是我们学科中较重要的一科。
53、但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。
54、我就在游戏中学到了不少的语文知识。
55、 记得那是我上一、二年级的事了。
56、一天，表哥到我家玩。
57、晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
58、他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。
59、然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。
60、一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。
61、这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。
62、我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。
63、噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。
64、在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。
65、接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。
66、这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。
67、在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。
68、这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。
69、”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。
70、表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。
71、一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。
72、但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。
73、表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。
74、”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。
75、这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。
76、我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。
77、噢，应该是个“抱”字吧！我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。
78、”只见表哥马上露出了满意的笑容。
79、我渐渐对这个游戏有了兴趣。
80、然后，他又出了一道题目：半个人。
81、噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。
82、”“好。
83、”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。
84、不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。
85、不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里？难道……难道是“必”字。
86、一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。
87、最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。
88、我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。
89、但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。
90、那么……是什么字？我想了好久，仍然没有想出来。
91、这时，表哥向我投来了鼓励的目光。
92、这仿佛增加了我的自信心。
93、我决心要把它想出来。
94、接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢？噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗？接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
95、 从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用；从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。
96、这就是我从游戏中学到的一些语文知识。
97、今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
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